Esse estudo surgiu a partir da pesquisa monográfica Uso do software Comunique como recurso tecnológico no processo de ensino e aprendizagem de alunos com Paralisia Cerebral dos estudantes do curso de pedagogia da UEMG. O presente artigo é fruto do projeto de extensão universitária intitulado: Análise de softwares para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior e na Educação Básica e visou analisar recursos, possibilidades e aplicabilidade dos softwares Comunique, DosVox, Jaws, Motrix e Virtual Vision na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior e na Educação Básica.
Tema: Educação Especial
Origem do Documento: Externo
Ano:
Palavras-chave: Inclusão, Softwares, Deficiência Visual.
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